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Guanajuato marca la pauta en microcredenciales universitarias durante la Asamblea General del ECOESAD

  • Guanajuato tiene dos años trabajando con el modelo de microcredenciales, diseñadas a partir de las necesidades directas de la industria.
  • Actualmente la UVEG ha emitido más de dos mil microcredenciales, donde el 98.7% son para mexicanos y el 68.4% para guanajuatenses.

Mérida, Yucatán a 16 de octubre de 2026. El Maestro Ricardo Narváez Martínez, Rector de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG), asistió a la Segunda Asamblea General del Consejo Directivo del Espacio Común Educativo Superior a Distancia (ECOESAD) en su calidad de Presidente.

Durante la reunión se abordó el tema de microcredenciales, donde el Maestro Ricardo Narváez Martínez destacó el trabajo que ha realizado Guanajuato en esta materia como una alternativa de estudio para desarrollar el talento y habilidades de jóvenes y adultos, como parte de las acciones impulsadas por la Gobernadora de la Gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, para ampliar las oportunidades de capacitación.

Precisó que en el estado el sector educativo realizó una búsqueda por Europa, Estados Unidos y Australia sobre el modelo de microcredenciales, logrando adaptar un esquema propio para las y los guanajuatenses que responde de manera prioritaria a las demandas de los sectores productivos.

“En el estado de Guanajuato tenemos dos años con este modelo de microcredenciales, generamos dos tipos de microcredenciales, una es con la academia y la otra con la industria, donde nos quedó muy claro que no podemos crear una microcredencial si no hay una industria que la esté requiriendo”, subrayó Narváez Martínez.

Actualmente la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato ha emitido más de dos mil microcredenciales, donde el 98.7% corresponden a usuarios de México y el 68.4% a personas de Guanajuato, consolidando el liderazgo de UVEG en educación virtual y formativa de vanguardia.

Recordó que el modelo inició formalmente con una reforma a la Ley de Educación Superior del Estado y una Reforma a la Ley de Competitividad Económica; posteriormente, a través de COEPES, se establecieron lineamientos basados en tres vertientes clave: el diagnóstico para definir la pertinencia formativa, la generación de la microcredencial con el reconocimiento puntual de la habilidad adquirida, y el proceso de evaluación final.

El modelo de microcredenciales desarrollado en Guanajuato ha sido expuesto en foros e instituciones clave como el IFE Conference, Santander Universidades, la Rectoría de la UNAM y la Dirección General de la SEP. Ante este panorama, se invitó a las universidades que integran el ECOESAD a sumar esfuerzos y construir de forma conjunta nuevas microcredenciales adaptadas a sus necesidades regionales.

En UVEG, ¡nacimos virtuales!

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